途中から自分のスイッチが入ったのか分からないが、細かく動き、細かく声をかけるようにしたら、居眠りをする生徒もおらず、結果的に良かったと思う。 手が止まっている生徒への「自力で考える？」「困っているところはある？」「どこが分からない？」の声掛…

目線を下ろすために椅子に座って教えたほうがいい。 解説を読ませた上で、ここの解き方を解説してみてと促すというやり方を教えてもらった。解説を読ませて終わらせるのではなく、定着を図る。

7no67mo71.hatenablog.com 7no67mo71.hatenablog.com 7no67mo71.hatenablog.com 実際に解いて見せるということを実践する1週間だった。ヒントを小出しに出す場合と、解いて見せて再度生徒に解かせる場合を生徒の実態に合わせながら実践するように意識した。…

人数が多くても、それなりに時間配分に気をつけて指導することができるようになった。来た生徒から声をかけて授業に入ることとこまめに回ることを意識している。 解法を悩んでいる生徒に自分の解き方を紹介したら、取り入れてくれる生徒がいた。実際に解いて…

振り返りを促す頻度を増やせている。今後も継続していく。 勘で答えてくる生徒に、こちらが全体を解説し、その後、解き直してもらう・宿題にするという方法をとった。こちらからの発問に勘で答えて正解としてしまうよりはいいだろう。宿題で自力で解くことで…

解き方が分からない生徒のために、解法を実演できたのが良かった。予習をしていなかったら実演できていなかった。予習をしてきた成果が出た。 生徒から社会でどこを勉強したらよいですか？と質問されて答えられなかった。日本史の範囲。質問してもらったのは…

7no67mo71.hatenablog.com 7no67mo71.hatenablog.com 7no67mo71.hatenablog.com 7no67mo71.hatenablog.com 週のはじめ、こちらの説明一辺倒になっていたところから、生徒に説明を促すように意識して、行動できたのが良かった。 自分の働きぶりを評価してもら…

生徒とやりとりをしながら授業を進められたのが良かった。 生徒に発問して、生徒に説明させる機会をつくるようにしていたのが良かった。 教室長から「これまでの働きから信頼している」と言ってもらえた。ありがたいし、嬉しい。これからも頑張ろう。 模試の…

生徒とやり取りしながら授業を進められたのは良かった。 前回とは別の生徒だが、答えが分からずに当てずっぽうで答えらしきものを言ってこちらの反応を見て正解に辿り着こうとしている生徒の担当になった。そういうときは、正解までたどり着くための解説をこ…

作図を教えるのが苦手。平面図形や空間図形が苦手。再度、復習する。 入試問題の過去問を見ておいたほうがいいんだろうな。冬休みに入るまでに解こう。 生徒に説明してもらう言葉がけも振り返りを促す言葉がけも忘れずに行うことができた。継続していこう。

模試の解説や模試に基づいた授業の進め方がしっくりこない。模試の読み込みが足りないのだろうか。 こちらの説明一辺倒か、どんどん問題を解かせがちで、生徒に説明させる機会が少なくなっている。解けている問題こそ、生徒に説明をさせて理解できているか確…

7no67mo71.hatenablog.com 7no67mo71.hatenablog.com 7no67mo71.hatenablog.com 振り返りの頻度を増やすことを意識した1週間だった。以前よりは、振り返りの頻度を増やすことができている。継続して呼びかけていこう。 生徒の状況を見ながら声をかけるかどう…

長丁場だった。よく頑張った。 生徒の状況を見ながら、声をかけるかどうかの判断ができるようになった。自分で考えて答えを導き出しているところか困っているのか、よく見るようになった。困って手が止まっているのか、思案中なのかの判断までは難しいが、そ…

答えをすぐに言わずに、生徒に発問やヒントを出して、答えにたどり着かせていたのが良かった。 答えっぽいことをいくつか呟いて、こちらの出方で正解かどうか伺っていると思われる生徒がいた。生徒が答えにたどり着けるように、ヒント出しなどで支援するよう…

振り返りを、早めに、頻度を増やして、やろうと呼びかけることができた。 振り返りをしてもらうには、振り返るだけのことを教えなければならないと思っていたが、生徒は振り返りを促されたら、生徒なりの言葉で振り返りをしていた。こちらが「教えなくては！…

7no67mo71.hatenablog.com 7no67mo71.hatenablog.com 7no67mo71.hatenablog.com 7no67mo71.hatenablog.com 授業がこちらの説明一辺倒だと感じた一週間だった。生徒に説明させたり、生徒に発問して答えさせたり、やりとりを増やすようにしよう。生徒から話し…

冬期講習になり、こちらからの説明一辺倒になっている気がする。教えなければ！という意識が強い。生徒に説明をさせる機会を増やそう。 冬期講習で使うテキストが増えて、生徒一人ひとりへの教え方が違うようになった。その切り替えがうまくいかずにストレス…

冬期講習が始まった。 問題選定がうまくいかなかった。テキストの種類にもよるが、受験を控えた生徒には色んなタイプの問題を経験させるようにする。 自分が苦手とする問題だと解説が疎かになる。予習大事。