- 生徒の人数多めで任された。細かく動いて、生徒のサポートができたと思う。
- 雑談は相変わらず苦手だけれど、生徒の興味がありそうなものをきっかけに話しかけるようにしている。そして、生徒の話を興味をもって聴くようにもしている。
- 生徒が解いている様子をそばにいて観察するようにしている。質問があればそこで質問してくれる生徒もいる。生徒の様子をよく見るようにしよう。
20240220（火）今日の振り返り
- 本人の事情により、授業に集中できず、塞ぎ込んでいる生徒がいた。待つことしたら、授業の時間が終わった。無理やりに切り替えさせるよりはよかっただろうか。甘いのか？でも、強引にアプローチをして、関係が崩れるよりはマシかもしれない。そこまでの信頼関係は築けていない。
- 生徒と雑談を交えることができた。続けていく。
20240219（月）今日の振り返り
- 何人かの生徒と和やかな雰囲気で授業を進めることができた。テストの結果が出て、褒めたり励ましたりした。信頼関係を築けるようにしていきたい。
- あまり気負いすぎないようにと上司から忠告された。反省はするけれど、自分の責任だと強く感じてしまう傾向にある。自分のやることはやった上でそれを認めていくようにしたい。
- 生徒に「体調が悪い？」と声をかけられるようにしたい。
20240212-18今週の振り返り
- 授業への自信がない状態で過ごした一週間だった。自信がなくなったのは、些細な生徒の呟きを聞いてしまったからだと思われる。ほんの一言で気持ちがグラグラと揺れてしまっている。
- 完璧にはなれなくても、より良くあろうとすることはできるのだから、その姿勢を大事にする。ベターを目指す。
20240217（土）今日の振り返り
- 授業の途中、生徒に問題を解かせている間の待ちの時間に、「もう自分には無理です！」と大声で叫びそうになった。なにかに追い詰められている。
- 生徒に説明をしてもらう機会をつくることが減っているかもしれない。生徒への発問を大事にする。
20240214（水）今日の振り返り
- 特定の教科で教える自信がなくなってしまった。授業の間、早く時間が過ぎればと願っている。授業がこわい。どうしたものか。
20240207（水）今日の振り返り
- アイスブレイクな雑談を授業前後に挟むことができた。なごやかに授業に入れるようにアイスブレイクも意識するようにしたい。
- 授業には直接役に立たなかったが、教科の予習をすることができた。今後も継続していく。
